Урок по теме «Вегетативные органы»
Задачи:
образовательная: обобщение знаний о вегетативных органах и ох знании в природе и жизни человека;
развивающая: развивать умения сравнивать, обобщать полученные знания, делать самостоятельные выводы;
воспитательная: научить применять теоретические знания на практике.
Тип урока: контрольно-обощающий.
Средства обучения: таблицы, термины, карточки с заданиями, демонстрация опыта.
Ход урока
I. Знакомство с планом урока с задачами.
II. Демонстрация опыта «Размножение черенками и листьями» поставленными на предыдущем уроке.
III. Краткое обобщение о вегетативных органах.
Вспомним основные понятия – решим кроссворды на доске.
IV. Выполнение теста – на каждую парту раздаю карточку.
1. Из каких частей состоит лист березы?
А) листовое влагалище
Б) прилистники
В) черешок
Г) листовая пластинка
2. Какова роль жилок листа?
А) проведение веществ
Б) защита от испарения
В) газообмен
Г) фотосинтез
3. За счет какой образовательной ткни происходит рост стебля в ширину?
А) конус нарастания
Б) вставочная меристема
В) камбий
Г) боковая нарастания
4. Из каких корней состоит мочковатая корневая система?
А) главный Б) боковые в) придаточные Г) воздушные
5. Где находится хлорофилл у листа?
А) кожица Б) губчатая ткань В) проводящая ткань г) механическая ткань
6. Какими органами могут размножаться растения?
А) корень Б) лист В) клубни Г) луковички
V. Собираю работу и вместе с учащимися решаем тест.
VI. Решение познавательных задач:
1. Из почвы растения поглощают воду и минеральные вещества. Однако такие вещества, как сахар, белки, масла, крахмал. Растения не получают из почвы. Почему в растениях находятся эти вещества?
2. На двух участках был посажен картофель одного сорта. Одна делянка была под яблонями, а другая – на открытом месте. Уход был одинаковый. С какой делянки и почему собрали больший урожай картофеля?
3. При длительном хранении клубни картофеля теряют вес, морковь также теряет вес и становится менее сладкой. Дайте объяснение этому явлению.
VII. Собираю работу.
VIII. Домашнее задание: внеклассное чтение.
Вернуться